李昌满 司小娟

摘要：随着科技的不断发展，高职院校也加快了前进的步伐。而如今，“双师型”师资力量的培养模式，不仅成为高职院校师资队伍建设的重点，而且也是培养学生创新实践能力，提升教学水平的关键。建设高质量的“双师型”师资队伍对于教师评价与师资认定机制也发挥了重要影响。而基于高职院校轨道交通专业的特征来讲，其专业性较强，对毕业生身体、心理等各方面素质要求较高，而“双师型”的师资力量是高职院校教师队伍建设的着力点和方向，对学生毕业后的工作发展都将带来很大帮助。学习与工作相结合的教学培养模式，不仅对学生未来发展建立了基础，同时也是建立良好的师资队伍最关键的一步。

关键词：高职院校;轨道交通专业;“双师型”师资

前言：

在当今社会不断发展过程中，城市轨道交通也在顺应时代潮流高速发展。而同时也衍生出众多轨道交通运营、维护、保障等相关的专业人才岗位的空缺。对于培养造就适合轨道交通作业人员，适应经济发展需求的大批高质量工程技术人才来讲，这个重担则深深压在了高职院校轨道交通专业教师的肩上。随着各式各样轨道交通专业师资建设方案的不断推进，“双师型”师资队伍建设对于培养高科技人才起到了重要的作用。其教师数量与比例也成为衡量高校教师教学质量的重要标准，如何合理有效的在轨道交通专业加强“双师型”师资力量同样也成为了高职院校面临的重大挑战。……