王曼曼

前言：学生是班级的主人，班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班主任是一个班级的领导者和教育者，是凝聚一个班级学风、班风的可靠力量，他的管理能力如何，决定了一个班级是否能够成为一个优秀的班集体，是否能够培养出合格的建设者和接班人。那么，班主任如何才能做好班级管理工作呢？

一、利用自身的人格魅力感染学生。俗话说“亲其师，信其道”，同时大量的教学实践也充分表明班主任的个人素质与人格魅力同教学效果的优秀与否有着直接的联系，他们的言行舉止对于学生来说是极为重要且有力度的。在班主任强大人格魅力的渲染下，很多学生都会开始对自己的学习状态、人生观念与价值观念进行重新的审视，进而希望能够找到一个更好的渠道来让自己早日成为像班主任一样的人。基于此，作为高中班主任来说，一定要在日后的工作当中不断的提高和修养自身的人格魅力，尽可能的在教学与管理学生的过程中展现出不畏艰难、勇于奋斗以及上下求索的人生态度，通过自己的一言一行来为学生树立起良好的学习榜样，让他们可以在潜移默化的持久刺激下形成正确的人生观和价值观，并且激发出学生积极进步、努力向上的强大学习动力。

二、关爱每位学生。瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐曾经说过这样一段话：“从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。