汪福洪

摘要：语言文字是文化和信息的载体，它作为人类文化发展进程中不可或缺的重要组成部分，不仅在学生的日常交际生活中发挥着工具价值，也对学生人文素养的形成与提升起着积极的促进作用。在新课程改革的背景下，《义务教育语文课程标准（2011年版）》重点强调了语文课程对学生语言文字运用能力的培养价值。它要求教师深入挖掘语言文字运用能力的范畴，把提高学生识别语言文字、感知语言文字和组织语言表达等多方面能力作为主要培养目.

关键词：初中语文;语言文字;运用能力.

一、培养学生语用能力的重要性

随着社会的不断发展，语言文字的规范运用能力已成为学生必须掌握的基本技能。而在新课程改革背景下，教育界也对学生的文字运用能力提出了新的要求。但就目前来看，多数初中生并未掌握语用能力，在语用过程中存在表达不清等问题。鉴于此，必须加强对学生语言文字运用能力的培养。这有助于提升学生对语言文字的重视程度，使之在各项语文学习活动中有意识地感知语言文字的运用方法，体味语言文字背后的深层情感，逐步形成规范运用语言文字来表达观点和情感的能力，最终实现语文学科素养的综合发展。

二、培养学生语用能力的有效途径

把阅读与语用能力培养相结阅读是学生与语言文字亲密接触的最直接方式，利用多樣的阅读学习活动来培养学生的语言文字运用能力，能够帮助他们在对文章形成整体认知的基础上感受语言文字的精妙之处，进而深刻领悟语言所蕴含的独特魅力。……