欧阳逸帆

摘要：在中国传统教学模式下，初中英语老师通常比较注重于对学生的单词教育或是语言教学，这也使得初中生阶段的课堂水平相对较低，因此在课堂过程中学生往往无法提高他们的学习兴趣与学习积极性。在中国当前新一轮教育课堂变革的大背景下，初中老师在课堂过程中必须强化课堂提问环节的实际效果与重要意义，由此来强化老师和学生之间的良性交流模式，从而有效加强与老师间的合作关系，从而有效提高学生的思考方式与想象能力，从而有助于英语老师对整个课堂教学过程进行更全面的管理和教学质量提高，并由此来提高初中学生的英文素质体现。本文首先对课堂上提问技巧在初中英语教育过程中的实际作用加以了分析，并有针对性地给出了具体的解决问题对策，借此来更进一步地推动了初中英语教育事业的变革与创新。

关键词：课堂提问;初中英语;教学作用;策略探析

一、课堂提问在初中英语教学中的现状

（一）课堂中缺乏问题环节。英语作为一个基本应用学科，它最主要的功能便是语言沟通。可是在英语教学中，不少老师都把课堂重心放在了最基本的语言、词汇的掌握上，注重了听与写，而忽略了最关键的听与说能力，最主要的体现便是缺少了课堂问题环节。而导致学生课堂问题较少的主要因素，大致有以下两点：一是老师的教育理念侧重点存在偏移，一切都以学习成绩为衡量标准，以应付中考为教育目标，放大了学生基础笔试科目的训练，而忽略了对学生口语听力的训练。……