陈秀清

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》均指出：“幼儿每天的户外活动时间不少于2小时。”从幼儿教育的角度而言，幼儿运动课程是幼儿园教学活动的重要组成部分。幼儿运动课程是帮助幼儿获得全面锻炼身体、提升幼儿体质、帮助幼儿提高动作技能并培养幼儿的运动、锻炼意志的良好方式。在幼儿运动课程组织和实施的过程中，幼儿教师要从幼儿的年龄特点和发展特征出发，设计趣味十足的运动课程，带给幼儿丰富的活动体验。本文旨在围绕大班运动课程《我是小小射箭手》展开讨论，探索大班运动课程的组织和实施，从而实现大班幼儿的成长和发展。

关键词：幼儿;运动课程;我是小小射箭手

《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》中提到幼儿通常通过游戏整理及延伸他们所学到的知识。在游戏环境中增添道具可以鼓励幼儿游戏。如我们进行的射箭课程就要提供弓箭。幼儿创造游戏环境的过程也是解决许多问题的过程，如我们在探究射箭的过程中遇到的射箭距离、射箭力度、射箭姿势等问题，都在实践中得以施行解决。孩子在投票、统计喜欢的运动项目，调查了解、射箭的知识，坚持不懈的参与射箭的游戏，在这个过程中帮助幼儿逐渐深入地了解射箭运动，提高幼儿自我观察和思考的能力，充分体现了孩子自己的价值，在射箭运动的过程中幼儿充分体验到运动后的满足和成功感！因为这不仅是身体的锻炼、大脑的锻炼，也是意志品質的锻炼。……