摘要：伴随着我国教育改革的不断深入，传统的教学手段以及教学理念已经不能满足现阶段高中地理课堂的教学要求。广大地理教师除了要顺应着教学制度的改革要求来调整自身的教学方式，还要以学生为主体来培养其核心素养。在日常教学活动中，教师在完成知识传授工作以后还要引领学生参与到地理课堂的每一个教学环节当中，使其能够在建立完善的地理知识的同时还能形成一个正确的三观，进而保证他们在未来的工作中成为栋梁之材。

关键词：核心素养;高中地理;渗透策略

一、现阶段我国高中地理课堂中存在的核心问题

1教师信息化教学水平低

众所周知地理学科是一项综合性较强的学科，如果教师在课堂上太过于依赖书本的话那么学生是不会对本节课的内容产生更深层次理解的，这时候教师就应该使用多媒体教学设备来进行教学辅助。现代化的信息技术非常契合地理这门学科的每一个特点，教师在课堂上结合信息化技术对学生进行授课不仅能将知识变得更加生动、形象，还能在一定程度上提升学生们的学习兴趣。但是就目前的实际情况而言，我国大部分的地理教师并没有具备较强的信息化教学意识，这样一来就不会将信息化技术引入到课堂当中，从而不能有效提升学生的学习兴趣，其核心素养也不会得到有效的培养。

2教学内容和生活不够紧密

我们的生活是离不开地理……