刘双东

【摘要】随着我国教育教学的逐步改革，现在在给学生进行小学数学教学过程中，不能按照原本教学方式给学生进行知识的灌输，而是应该掌握深度教学法。帮助学生在学习知识的同时提升综合能力，由于传统教学模式无法满足当下学生的实际需求，为此老师应该改变教学方式，创新教学方法，真正给学生打造更加深入的小学数学课堂，提高学生学习质量。

【关键词】小学数学深度学习教学策略

老师在给学生进行数学知识讲解过程中，应该明确让学生学会数学知识是一方面，但更重要的是培养学生数学核心素养，提升学生分析问题，解决问题的能力，小学阶段正是学生逻辑思维能力实践能力发展的关键时期，老师应该真正根据自己班级学生的实际特点进行课程的设计，引导学生掌握数学思维，从而贯彻落实深度教学。

一、营造出深度学习的情境，促进学生产生学习兴趣

如果想要实现学生深度学习，首先应该给学生营造出深度学习的情景和以往教学情境不同，在这一情景创建过程中，不仅要激发学生的学习兴趣，考虑学生怎样才能在情景中进行知识学习更要思考如何才能真正推动学生自主的学习，自主的思考，发挥学生主观能动性，提升学生主体意识，从而推动学生对于数学知识的更进一步理解，数学思维的更好培养。

例如老师在引领学生学习周长这一部分知识时，就要考虑如何给学生打造深……