摘 要：从钢琴教育者的视角出发，结合新冠疫情期间给老年群体线上授课的经历与心得，分析疫情期间及后疫情时期线上教学的利弊，提出钢琴教育者应对“云教学”模式的策略，对疫情常态化下在实践中更好地开展老年钢琴教学提出针对性的思路和参考意见。

关键词：线上钢琴教学;老年学员;实践探索

中图分类号：J624  文献标识码：A

文章编号：1004 - 2172（2021）01 - 0090 - 05

DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2021.01.008

引 言

随着社会的不断进步与发展，我国已于1999年进入国际公认的老龄化社会。根据国家统计局发布的数据，截至2019年末，我国60岁及以上的老年人口数达到2.54亿，占总人口18.1%;65岁及以上老年人口达到1.76 亿人，占总人口12.6%，我国老龄化的程度在不断加深。① 据预测，到2050年，我国60岁以上老人总数将高达4. 5亿，占总人口的32. 73% ;65岁以上老人总数将达到3. 36 亿，占总人口的24. 41% 。因此，关注老年群体、提高老年群体的生活质量，是我国目前面临的重要社会课题，也是今后较长一段时期内我国的基本国情。

为积极应对人口老龄化的现状，国家相继出台相关政策以提升和改善老年人的生活。2010年， “重视老年教育”被正式写入国务院常务会议审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 — 2020年）》。2016年，国务院办公厅印发《老年教育发展规划（2016 —2020年）》，规划中指出要扩大老年教育资源供给、拓展老年教育发展路径、加强老年教育支持服务、创新老年教育发展机制和促进老年教育可持续发展，从而积极推动老年教育事业发展。2019年，中共中央、国务院印发……