严卫 钱振江 周立凡 朱海霞 肖乐

摘要：本文主要针对大学生自主学习模式开展相关研究，遵循深度学习路线和教育心理学原理，将文章分为三个部分来论述大学生自主学习模式。首先介绍了大学生自主学习中会遇到的问题，阐明了大学生自主学习模式教学改革的发展方向是深度学习，然后对问题设计和实践内容进行了详细说明。最后，通过问卷调查分析，阐述了在深度学习下，大学生自主学习模式确实有利于提高学生的自主学习能力。

关键词：深度学习;自主学习;模式;实践

中图分类号：TP311       文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）10-0173-03

Abstract： This paper give a comprehensive study of autonomous learning model for college students， which follows the deep learning routes and principles of educational psychology. This paper is divided into three parts. First， we introduce the problem of autonomous learning of college students， and clarify that the development direction of the teaching reform of the autonomous learning model for college students is deep learning. Second， we describe the corresponding problem design and practical content in detail. Finally， we demonstrate that， under the situation of deep learning， the autonomous learning model for college students will increase the autonomous learning ability of college students through questionnaire analysis.

Key words： Deep learning; Autonomous learning; Model; Practice

“大學计算机技术”课程是大学生开始计算机科学研究的通识类课程。课程在内容上和体系上经过了几次教学改革，其目的是更好地培养大学生自主学习的能力，从而提高大学计算机技术课程的教学质量。根据教育理论和实践，学生在解决实际问题的过程中，可以提高研究能力和创新能力[1-3]。结合多年的教学实践经验，笔者对课程教学改革进行了研究，此次研究不仅注重学生专业技能的培养，更注重学生综合素质和能力的提高，改革取得了一定的成果。

1 大学生自主学习现状

随着信息技术的飞速发展，具有较强自主学习能力的大学生能够更好地跟上时代的步伐，这更有利于学生未来的发展。同时，培养学生的自主学习能力也是一项重要的教育目标[4]。国内学者黄治虎、宋灵青、马婧、杨浩等的大量研究表明：我国大学生自主学习能力普遍较弱[5-9]。……