蔡玉琳

摘  要：在快速发展的社会背景下，课堂教学的发展也十分迅速，教育理念不断创新，小学高年级的作文指导也是如此。作文指导始终是小学语文课堂教学的重中之重，高年级的小学生在认知层面相比较于低年级的学生水平更高，所以，应对高年级的学生，必须用有目的性的教学方法，要让小学高年级的学生们会创作、能创作、喜欢创作，创作来源于日常生活，从生活化视角下手。本文先论述了小学高年级作文生活化的实际意义，并提出了应对策略，希望可以给教育工作者带来启发。

关键词：生活化;高年级;作文指导

【中图分类号】G623.2      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）15-0131-02

【Abstract】In the rapid development of social background，the development of classroom teaching is also very rapid，the concept of education continues to innovate，the composition guidance of senior primary school is the same. Composition guidance has always been the top priority in primary school Chinese classroom teaching. Senior pupils have higher cognitive level than lower grade students. Therefore，we must use purposeful teaching methods to deal with senior students. We should let them create，be able to create and like to create. Creation comes from daily life. We should start from the perspective of life. This paper first discusses the practical significance of life oriented composition in senior primary school，and puts forward the coping strategies，hoping to bring inspiration to educators.

【Keywords】Life oriented;Senior grade;Composition guidance

在高年级作文指导中，老师要寻找到合适的辅导方法，从学生的具体情况考虑，构建有目的性的课堂教学辅导方法。小学生的创作实践经验和素材内容的累积一般比较有限，语言的表达和应用水平也有比较大的提升空间。在这样的背景下，老师必须最先创建学生对作文的合理认识，以及学生语言的表达的兴趣。随后，老师要正确引导学生多在日常生活中留意察觉，灵活运用日常生活中的各类作文素材和资源，生活化的作文指导来推动写作练习总体目标的完成。这类作文指導方法容易被学生了解接纳，学生的整体性作文水平也会获得更加好地锻炼与提高。

1.小学高年级作文指导生活化的实际意义

许多的小学生反映，语文作文让他们非常头痛，更有一小部分的学生，只要老师一提及写作文便愁眉不展，身陷囫囵。……