闫海玲

【摘 要】随着社会经济的不断发展，我国的信息及各方面因素不断向前发展，人们的生活除了关注物质及经济外，逐渐向精神生活方面靠拢，机器的使用促使整个社会的发展更加方便快捷，但是仍然无法取代手工作业带给人的好处。一方面可以起到陶冶情操，感悟艺术的魅力;另一方面动手能力的提高可以更好的帮助学生锻炼自己的思维能力和动手能力，创新课堂的教学方式，提高学生对于学习的兴趣，促使学生更加投入在课堂中，推动学生的学习成绩的提高。

【关键词】美术课;动手能力;创造力

从定义上来说，美术动手课培养学生的动手能力，就是指从学生自己的愿望以及自己的需求出发，对于物质及材料进行重新的组合和排列，按照教师的要求制作物品或者是手工作品，通过审美化的方式对材料或者是物件进行重新组合和排列，制作手工作品，在美术课程之中，手工课的发展对学生来说是培养动手能力和创造能力的重要方面。作为手脑合作进行的手工课程，是帮助学生思维和操作共同发展的学科，在这个要求之下，促使学生在动手的过程之中，以一种更加轻松和愉快的方式使他们不仅能从课堂中学习到知识，而且提高自己的能力，以更加轻松愉快的形式陶冶情操，丰富自己的精神世界。

在实际的课堂环境之中，由于美术课的教学方式和传统教师传授学生接受的方式大相径庭，所以在学生上美术课时积极性相对来说也会提高，导致整个课堂备受学生的欢迎，除此之外，这种兴趣还会延续到生活当中，丰富学生的课外生活，促使学生更多的进行学习和提高。……