金艳霞

【摘 要】语言交流能力作为个体适应社会生活的基本能力，要求幼儿教师需对幼儿语言交流能力的培养予以足够重视。本文首先对幼儿语言能力培养中绘本的作用加以阐述，其次针对绘本在幼儿园活动中如何提高幼儿语言能力，提出几点策略，借此可切实提高幼儿语言交流能力，推动幼儿全面发展。

【关键词】语言培养;绘本;幼儿园

幼儿园语言教育的重要构成部分即为绘本阅读活动，即指0-6岁年龄阶段的婴幼儿借助文字、图像、色彩的分析，对以图为主的低幼儿童读物加以理解的阅读过程。幼儿的绘本阅读可融合表达、思维、记忆、观察等多重认知于一体，针对幼儿多种能力的提高均发挥着重要作用，而提高幼儿语言交流能力则为早期幼儿绘本阅读的重要价值。

一、幼儿语言能力培养中绘本的作用

首先为可充分发挥幼儿主体地位。分析绘本特点发现，绘本中的表达形式、内容均围绕幼儿展开，绘本的幼儿性尤为鲜明。因幼儿生活经验、年龄等多方面因素限制，使得幼儿所具备的情感认知相差无几，针对外界事物的认知也大同小异，绘本内容中所呈现出的鲜明立场，如善、恶，是、非等均可同此阶段幼儿认知相符，同幼儿心理特点相契合，针对幼儿而言接受度更高，因此，可有助于语言培养效率的大幅度提升。其次为绘本开放性较强。分析绘本本质发现，为一类创造性较强艺术作品，为表达、想象、思想几者间的有机融合，且绘本以自身所具备的创造性为基础，加入开放性特点，为幼儿展开想象提供充足的空间，可实现幼儿想象力的激发，为幼儿展开语言学习活动提供机会。……