李红艳

摘 要：课堂提问是语文教学中的一个重要环节。当前语文课堂提问环节存在教师所提问题流于形式和脱离实际的现象。文章阐述课堂提问在语文教学中的意义。课堂提问可以增强课堂教学的整体性与逻辑性。教师可以通过提出有针对性、探究性、延伸性的问题，来提高学生的注意力、学习能力，并发散其思维。

关键词：课堂提问;语文教学;教学策略;教学效果

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0124-02

随着教育事业的快速发展，教育改革的不断深入，教师的教学任务也相应有所增加。教师在语文教学中进行课堂提问，可以有效调动学生的学习主动性，使学生更好、更快地融入语文课堂，提高学生的综合能力。教师在实际的教学中要意识到课堂提问在语文教学中的地位。采取有效的课堂提问可以提高学生对语文知识的掌握程度，提高语文教师的教学效率与质量。

一、当前语文课堂提问环节存在的问题

1.问题流于形式

从语文课堂教学来看，部分语文课堂上的提问并不能达到预期的教育目标。教师在课堂上提出的问题存在流于形式的现象。教师提出的问题只能满足讲解教材的需要，不能满足学生对语文学科学习的需要。教师在提问时存在流于形式的情况，使得提问效果大打折扣。教师虽然会向学生提问，但是留给学生思考的时间却十分短暂。教师往往是在部分学生想出答案后就直接公布答案，这样打断了还未思考出答案的学生的思路。……