樊玲娜

摘 要：游戏是一种有效激发幼儿学习兴趣的方式。通过游戏的方式可以营造轻松愉悦的教学氛围，可以促进幼儿教学的多样化，可以提升幼儿实践性教学效果。教师在幼儿园教育中要体现游戏教学的目的性、全体性和娱乐性。游戏教學要与幼儿园的教育目标相融合，要运用趣味性的教学道具，创设良好的幼儿园游戏活动情境。

关键词：幼儿园;游戏教学;教学环境;幼儿教育

中图分类号：G613.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0098-02

游戏是幼儿园教育的一种重要组织形式，符合幼儿活泼好动、好奇心和求知欲强的心理特点，对激发幼儿的创造力和想象力具有很好的促进作用。

一、游戏在幼儿教学中的作用

1.营造轻松愉悦的教学氛围

幼儿刚来到集体性的教学环境，难免会产生陌生感和恐惧感，对教师的教学也会产生一定的抗拒，这就需要教师营造轻松愉悦的教学环境，让幼儿愿意主动参与到课程的学习之中。游戏可以有效缓解课堂紧张的教学气氛，符合幼儿贪玩好动的天性。

2.促进幼儿教学的多样化

适合幼儿玩乐与学习的游戏种类非常多，教师可以结合不同的游戏主题、游戏方式来引导幼儿展开学习与探究，有效提升幼儿的学习探究能力。教师的教学也因游戏种类的变化而更加多样化，从而给予幼儿更为多样的学习体验。

3.提升幼儿实践性教学效果

幼儿只有参与游戏，才能体会到游戏的乐趣，而在参与的过程中，幼儿的头、眼、手以及脚都会得到一定的锻炼，促使幼儿的实践能力有所提升。……