马燕

【摘 要】本文论述高等教育国际化背景下地方财经高校教师“四种能力”的培养路径，认为全面振兴本科教育、推进“双一流”建设、面向东盟的国际教育交流与合作、“思维型教学理论”为地方财经高校教师能力培养提供了理论依据，课程思政建设、信息技术与教育教学深度融合的趋势、“以学生为中心”的教育理念、国际化与区域本土化的办学特色对教师能力培养提出了新要求，基于此，提出地方财经高校教师思政育人能力、信息化能力、案例教学能力、东盟国际化能力培养“四位一体”的特色发展培育体系。

【关键词】教育国际化 地方财经高校 教师能力 培养路径

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）07-0088-03

对地方财经高校而言，国际化与区域本土化相结合的人才培养模式对教师学术发展与教学能力提升提出了新的要求。高等教育国际化背景下，针对思政育人能力、信息化能力、案例教學能力、东盟国际化能力，需要设计符合财经高校实际的教师能力培养内容和模式。

一、地方财经高校教师“四种能力”培养基础

（一）全面振兴本科教育、推进“双一流”建设的要求为高校教师能力培养提供了方向性的理论依据

全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议等系列会议和教育部《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》等文件明确指出，高校要坚持以本为本，深入推进“四个回归”，全面振兴本科教育攻坚行动，全力推进高等教育“质量革命”。……