周丽红

【摘 要】教育方法要遵循教育之道，道和法融为一体，学生才能和谐发展。德育作为培育人 的德性的工程，更应讲究“道法合一”，达到“育德无痕”。小学道德与法治教学中应做到“趣 思合一” “玩学合一” “身心合一”“正反合一”。

【关键词】“道法合一” “趣思合一” “玩学合一” “身心合一” “正反合一”

我国古人提出“道法合一”，认为道和法融为一体， 万物才能和谐地发展。教育亦如此理，我们在教化培育 人的过程中，也应做到“道法合一”，教育方法要遵循教 育之道，要符合学生的发展规律，学生才能和谐健康发 展。当前一些学校教育出现了 “道法”分离，违背了教育 规律和逻辑，导致教育产生负面效应。如应试教育与素 质教育的背离，重知识轻能力的片面错误思想，重结果轻 过程的急功近利倾向。德育作为培育人的德性的工程， 不能一蹴而就，不能急功近利，不能片面极端，更应讲究 “道法合一”，达到“育德无痕”，不能夸夸其谈地空洞讲 授，要用巧妙的方法把道理讲明白，要遵循教育的基本规 律，立足儿童立场实施教育，要像绵绵春雨，润物无声，要 循序渐进，潜移默化。

道德与法治课程以培养良好品德为目标，是德育的 重要载体，道德与法治教学质效，直接影响着学生思想 品德的优劣。作为道德与法治教师，务必设法优化教学 策略，提高教学质效，提升学生品德素养。笔者受“道法 合一”思想的启迪，悟出小学道德与法治教学的“道”与 “法”，并将两者有机融合，有序共生。笔者结合日常教学 实践，谈谈小学道德与法治教学中的四个“合一”。……