陈峰

关键词：专业发展;考生意愿;高职体育专业;意愿行为理论

专业发展是高校发展的重要基石。对于高职院校来说更是如此，专业设置和人才培养是否符合考生的意愿，关系高职院校的生存和发展。一方面，高职院校的录取批次决定了其生源质量不高，高职院校各专业之间生源竞争激烈;另一方面，在体育强国和健康中国战略背景下，社会对体育专业人才的需求量大、要求质量高。然而，现实中有相当一部分普通高中体育生在考不上本科院校的情况下则不再报考高职的体育专业。这些学生为什么不愿意报考高职院校的体育专业？高职体育院校怎样进行专业设置和人才培养的优化才能吸引更多的学生报考高职院校的体育专业？本研究以亚里士多德的意愿行为理论为基础，在全面了解普通高中体育生专业报考意愿的基础上，提出高职体育专业发展优化的策略。

一、研究设计

（一）理论框架

亚里士多德的意愿行为理论认为人们违反意愿的选择与被迫和无知相关，说明人们的意愿选择与自身的主观意志和他人影响因素有关。人们的主观意愿主要与自身的兴趣、理想和学识有关。他人影响，主要是与之有接触和交往的人对其的影响。那么，对于普通高中体育生来说，影响他们报考意愿的因素，除了自身主观意志外，对他们能产生较大影响的人主要是家长和老师。因此，本研究通过调查普通高中生体育训练的时间与体育热爱程度，以及家长和老师对学生报考高职体育专业的意见来展开。……