郑小玲 林焕琪

【摘要】勒流梁季彝纪念学校从生命规律和教育的目的出发，基于“为孩子一生的发展奠定全面而坚实的基础”的办学理念，基于学校的实际情况，挖掘学校和师生发展的文化资源，提出了“浸润童心”的课程理念。并对“浸润童心”课程的内涵和落实途径做了深入的探索，构建了“浸润童心”课程体系。以打造校园文化和实施“国家课程校本化”的研究为主要策略，落实“浸润童心”课程，夯实基础知识，落实育人目标，发展个性特长，促学生全面发展，提高了他们的综合素养，促进了教师的专业成长，提升了学校办学品位。

【关键词】办学理念;浸润童心;课程体系;课程实施

一、“浸润童心”教育的提出

根据《顺德区区委政府关于全面深化教育综合改革的工作意见》（顺委发[2016]2号）和《关于进一步深化勒流街道教育综合改革意见》（顺勒办发[2017]3号）等文件精神，在勒流街道教育局提出“通过特色项目内涵提炼，打造学校品牌文化”的理念指导下，从生命规律和教育的目的出发，基于“为孩子一生的发展奠定全面而坚实的基础”的办学理念，基于学校的实际情况，挖掘学校和师生发展的文化资源，勒流梁季彝纪念学校提出了“浸润童心”的课程理念，并对“浸润童心”教育的内涵和落实途径做了深入的探索，构建了“浸润童心”课程体系。

（一）源于对生命规律的遵循

春风化雨，润物细无声。“浸润童心”教育体现了对儿童、对生命成长规律的尊重。因为，教育的本质力……