蔡学武

【摘要】物理是以实验为基础的一门自然科学。实验教学在物理教学中占据着举足轻重的重要地位。然而，在实际的物理课堂教学中，有的实验教学效果远远低于教师预设的教学目标;有的实验因条件所限，不能在课堂上开展。为有效解决这一问题，我们在物理课堂上不断进行相关探索，展开了大量的课堂实践活动。在大量研究与实践的基础上，探索出一些能够切实强化实验教学效果的有效教学策略。希望本文的论述内容能够给相关教育教学工作者以一定的启发。

【关键词】初中物理;实验教学;探索与研究

随着教育改革的不断深化发展，我们对培养学生的学科核心素养的重要意义的认识越来越深刻。物理学科要培养学生的核心素养，不仅仅包括要让学生具备一定的物理知识，还包括建立对物理学习的正确认识态度，具备一定科学探究能力，有着良好的科学思维。物理实验教学占据着物理课堂的很大一部分。强化实验教学效果的关键，就是要教师不断对物理实验课堂教学策略进行优化与创新，如此才能真正实现培养初中学生物理学科核心素养的教学目的。因此，初中物理教师要注重在实验教学中进行创新指导，挖掘学生的创新潜力，激发学生物理学习的热情。以下将结合初中物理实验教学具体实例，对如何强化实验教学效果的有效策略进行简要分析。

一、在物理实验课上引入可视化教学

可视化教学是指，教师运用视觉表征手段将一些学生难以理解的、抽象的、不可视的知识内容用简单、直观、形象的可视化的方式呈现出来。……