王娜

摘要：国家级非遗临县伞头秧歌是黄河沿岸山西吕梁民俗文化中民间舞蹈的杰出代表，完整专属舞蹈形态折射了当地百姓的独有思维、审美习惯，是可视可演的活态文化遗产。为弘扬中华优秀传统文化，对伞头秧歌挖掘整理，将其成功引入高校舞蹈专业课堂。本文展开对国家级非遗伞头秧歌引入高校舞蹈专业课堂的文化性思考与探讨，实践其在高校舞蹈专业课堂上的文化传承与创新目标。

关键词：国家级非遗  临县伞头秧歌  高校舞蹈专业课堂  文化性思考

中图分类号：J70-05  文献标识码：A  文章编号：1008-3359（2021）08-0085-04

非遗临县伞头秧歌流传久远，饱含地域情感，蕴藏着原生态伞头秧歌的深厚文化根源，其舞蹈形态折射了当地百姓独有思维、审美习惯，是可视可演的活态文化遗产。至2010年始，非遗临县伞头秧歌成功引入高校舞蹈专业课堂，也引发了师生们针对非遗伞头秧歌广泛的文化性思考。

一、高校舞蹈专业课堂承载文化传承的历史重任

大学从诞生之日起，就把教育责任作为必须承担的第一社会責任，而高校舞蹈专业课堂作为中华优秀传统文化传承的桥头堡、学术创新的主阵地，有义务保护好并肩负起世代传承发扬中华优秀传统文化的历史重任。

（一）伞头秧歌引入高校舞蹈专业课堂的教学实践

2008年，“临县伞头秧歌”经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录，遗产编号：Ⅲ-2，至此，山西临县伞头秧歌正式以传统舞蹈形式确定为“非遗”民间舞蹈。……