朱绍宁 王金明 李 慧 顾怀婷△

(1山东省济宁市任城区妇幼保健院，济宁 272149；2济宁医学院公共卫生学院，济宁 272013)

特殊儿童，主要包括智力、听觉、视觉、言语、情绪、肢体等生理或心理发展方面存在障碍以及身体病弱、多种残疾的儿童[1]。第二次全国残疾人抽样调查数据显示，我国0～14岁残疾儿童为387万人，占总残疾人口数的4.66%[2]。特殊儿童父母必须承担孩子的生活照料、康复训练、教育等各项任务，研究发现特殊儿童父母比正常儿童父母有更多的身体、心理、社会关系等问题，其生活质量状况不容乐观[3]。

亲职压力(parenting stress,PS)是指父/母亲在其亲子系统内所感受到的压力，即父母在履行父母角色及亲子互动历程中，由于个人因素、子女因素或支持系统出现阻滞时感受到的压力体验，是一种伴随焦虑、挫折与自责的负性心理感受[4]。基于正常/特殊儿童父母研究均发现，亲职压力对生活质量有负向预测作用[5]。探索如何减轻特殊儿童父母的亲职压力以提高其生活质量具有重要的现实意义。研究发现个人内部心理资源(应对方式、效能感)可以缓冲亲职压力，尤其是当外部资源(如社会支持、政策等)缺失时其作用更为明显[6-7]。个人内部心理资源的可及性优于外部资源。因此对于特殊儿童父母而言，发展源于自身的心理弹性资源对于缓解亲职压力十分必要。

养育效能感是在父母养育孩子过程中的自我效能感，包括父/母亲对自己作为父母的评价，从育儿中获得的乐趣或动力，以及对角色的满意感[8]。……