罗一玲，韦国麟，黄春华，黎娜

(湛江中心人民医院 药剂科，广东 湛江 524045)

0 引言

药学这一学科有着较强的综合性和实践性。最近几年，医药行业的迅猛发展，社会对药物专业人才的需求量也越来越高。当前，怎样进一步转变药学专业型人才的培养观念并规划出能够充分符合社会需求的培养模式以及课程结构在当前已经越来越成为药学专业教学研究的重点问题。在医学教学工作中，临床带教是一项极为关键的组成部分。传统教学中主要是以教师为核心，学生只是被动接受知识，其积极性以及主动性都相对较低，而目标管理教学法是围绕学生的主体地位，根据教学目标进行教学的一种全新方式，其在教学活动中重视理论服务实践，重视师生之间的良性互动，能够为教学目标的实现提供有力保障。因此在临床带教中，目标管理教学法取得了非常明显的效果[1]。本文主要是分析用目标管理教学法对在药房实习的药学专业实习生进行带教的效果，见下文。

1 资料和方法

1.1 一般资料

通过随机分组法将本院2019年12月至2021年01月的144例药学专业实习生分为两组，每组72例。在参照组中，男女分别50例和22例，平均(21.46±3.41)岁，在观察组中，男女分别52例和20例，平均(21.35±3.44)岁。对比两组性别以及年龄等一般资料，其并没有呈现出统计学意义(P＞0.05)。

1.2 纳入和排除标准

纳入标准：所有实习生均已经知晓同意本次研究。排除标准：排除长时间休学实习生；排除沟通困难以及中途退出的实习生。……