甘肃省积石山县崔家小学 崔仲江

对话教学是在素质教育背景下诞生的一种新的教学形式。所谓对话教学，就是教师与学生在双方互相平等和互相尊重的前提下，通过语言、肢体、符号等形式进行精神和情感上的交流与对话，深化学生和教师之间的情感。对话教学是一种崭新的教学形式，已经成为当前社会教育的热点话题。运用对话教学，能够让学生产生被尊重和重视的情感，感受到师生之情和同学之情，激发学生对学习、生活、生命的热爱，实现生命教育的价值。

一、让学生与教材对话，从而更好地学习

小学数学的学习内容基本上都是一些基础性的知识，它是一个敞开的教材，可以与学生进行“对话”。学生只有善于与它进行沟通、对话，才能从“对话”中了解到自己想要的东西，让自己可以学到知识，充实内心世界，才可以学到更多的“本领”。实行“对话”式教学，需要让学生学会自己与教材进行对话，从中获取独属于自己的知识，还可以从中领会到作者的伟大智慧等。

例如，在小学四年级上册数学知识的学习中，第二单元的学习内容是“线与角”。这部分知识没有那么多曲折，但它对这个阶段的学生来说是陌生的、晦涩难懂的。所以，在进行这部分知识的教学时，可以先让学生与书本进行一次“对话”——自学。可以先让学生通过阅读书本以及与同学交流来学习一下这部分的内容，同时思考：什么是射线、线段、直线？它们的形状是怎样的？它们都有哪些特点？……