刘 媛，路 剑，刘海燕，刘新颖，闫千千，崔 茜

(河北农业大学 渤海学院，河北 沧州 061100)

关键字：CAD模式；区块链；职业能力；管理类课程；Logistic模型

区块链可在实现信息上链传递共享的基础上有效解决中心化及信息失真问题，具有与实体行业融合发展的优势。高等教育作为实体教育的重要环节，依托其科研创新力量，具有实践应用“区块链+高等教育”的独特优势。“区块链+高等教育”的落地实施，将对现有高等教育带来极大挑战和艰难转变，但更重要的是也将促进教育模式从现有的以学分和学位为中心，转变为一个类似于供应链设计，并促进和提供终身学习环境的教学模式。因此，“区块链+高等教育”发展模式将是今后高等教育领域改革发展的方向。本文以“区块链+高等教育”为研究思路，以职业为导向，以提升管理类学生职业能力为目标，探索以区块链为依托的大学本科管理类课程教学改革创新途径，为大学本科管理类课程教学改革创新提供借鉴。

一、“区块链+高等教育”研究及实施现状

(一)“区块链+高等教育”研究现状

截止至2020年7月22日，以“区块链与高等教育”为关键词在中国知网上进行检索，共检索出20篇相关文献。从检索结果来看，文献数量较少且研究方向较为单一，多数学者主要围绕区块链技术对高等教育带来影响展开研究，通过探讨区块链技术对高等教育带来的积极影响，提出高校教育如何应对变革紧抓机遇，重塑高等教育生态，提升教育教学质量。……