徐丽丽　丁佳华

[摘 要]明治时代的日本虽受到欧洲文明及先进科技的猛烈冲击，但在国语科尚未成立的日本近代初期（明治5-27年）的学校教育中，仍大体继承了江户以来各级学校以儒家文化为主的教学内容。日本在大量吸收中国儒学精髓的基础上，根据本国国情及实际社会需求等对其进行了改造，从而进一步实现了中国儒学的“日本化”，其中的重要举措之一便是对日本的汉文教学内容、教学目的及功用等所进行的改革。因此，通过对《明治汉文教科书集成》中收录的中国儒家经典的考察，总结出日本近代汉文教科书的选材特征，并针对影响其选文结果的诸因素展开深入的探究与分析，对了解与把握明治时期的日本对中国儒学思想的吸收、改造与传承等情况，具有一定的理论价值与现实意义。

[关键词]日本近代初期;《明治汉文教科书集成》;儒学;吸收与改造

[基金项目]教育部人文社会科学基金一般项目“东亚视阈下的文化接触与文化认同”（18YJC752039）。

[作者简介]徐丽丽（1980-），女，文学博士，长春工业大學外国语学院副教授;丁佳华（1997-），女，长春工业大学外国语学院硕士研究生（长春 130012）。

一、序言

中日两国汉文化交流源远流长。在这一过程中，对中国汉籍的引入及传播则成为日本吸收中国传统文化思想精髓的重要手段之一。在吸收中国儒学思想之初的古代日本，其学习范围仅限于以皇室、贵族为主体的社会上层。但自江户时代起，日本对中国儒学……