王勇

关键词：教科研;微课题;案例

课题研究是教育科研工作的重要载体，为了更好地指导教师开展课题研究，提升教师的教科研水平，开展课题研究是十分必要的。为此，我校开展了以微课题研究为起点的实践探索。

一、微课题研究的案例

（一）微课题的选题

体育学科核心素养是学校体育课程建设的总目标，从体育学科核心的概念提出到真正落实最关键的是一线教师在教学中对体育学科核心素养的教学实践，为了让组内教师更好地将体育学科核心素养的理念落实到教学中，我校体育教研组根据目前正在参与研究的课题“基于初中体育学科核心素养的表现型评价研究”为主题，将课题进行分解细化，让每名参与到课题研究中的教师都独立主持完成一个以体育学科核心素养为主题的微课题，扎实课题研究的过程。

按照整个课题的研究进程，本学期的研究重点是课堂教学实践研究，根据体育学科核心素养的分类，课题组长对参与课题研究的5名教师做了任务分工，分别从体育品德素养、运动能力素养和健康行为素养三个方面对其在实际教学中的落实进行研究，具体微课题的主题确定如表1所示。

（二）微课题的研究过程

微课题研究一般由选题、理论学习、策略运用、教学研讨和成果提炼几个步骤完成（图1）。

从选题到课题成果的提炼过程，每名教师都是课题研究的负责人，因此每名教师都需要参与课题研究的全……