李建敏　张希倩　李建荣

摘   要：德育课堂与校园文化活动相融合，有利于强化校园文化活动的德育功能，拓展德育体验空间及效果。为了使德育课堂与校园文化活动相得益彰，需遵循跟进而不僭越、渗透而不凸显、扎实而不虚浮、出新而不重复等原则，不断深化学生的政治认同、学习品质、审美情趣、人文情怀、社会参与意识等，做好校园文化活动的全过程工作，发挥校园文化活动中的德育功能，促进学生道德品行成长。

关键词：校园文化活动;德育课堂;融合

中图分类号：G621    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）12-0017-03

德育课堂与校园文化活动之间有着密切的联系，一方面德育课堂可借助校园文化活动延伸拓展学生道德体验空间，另一方面校园文化活动在促进学生提高道德水平、实现自我教育上发挥着重要作用。德育课堂与校园文化活动可相得益彰，校园文化活动融入道德体验与实践元素，能带给学生更强的感染力与亲和力;德育课堂有校园文化活动助力，可获得更为丰富的教学资源。因此，学校要重视校园文化活动对学生德育的有效渗透，德育课堂也要充分利用校园文化活动，让德育潜移默化地融入到学生的思想和心灵中，促进学生道德品行成长。

一、德育与校园文化活动融合的背景

《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意見》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等文件的印发，明确提出加强中华优秀传统文化教育的要求。……