史炯华

德育是学校教育之魂，是学生成长之基。上海市育人中学在地域德育资源的基础上，构建基于“铁军精神”的多维德育课程，挖掘多维立体的课程内容，开展常态化、多样性、体验式的课程实施活动，取得了良好教育效果。

“铁军精神”德育校本课程的内涵

作为浦东新区新四军历史研究会革命传统教育联系点，学校始终传承“铁的纪律、铁的拼搏、铁的担当、铁的信仰”，并提炼出与之对应的“守纪精神、担当精神、拼搏精神、信仰精神”，旨在通过各项德育资源整合，传承“铁军精神”，培养新时代青少年。

课程内容上，学校从直接课程、间接课程、隐性课程三个维度建设德育课程。“直接课程”直接指向德育目标;“间接课程”不直接指向德育目标，但在教学过程或活动过程中，可以找到相应的育德元素，并将德育目标渗透其中;“隐性课程”是指学生在学校或班级环境氛围以及文化中有意无意习得的认知、规范、态度和价值观。

课程目标上，学校期望达成“知、情、意、行”四个维度的目标。知，传授学生相关品德知识，培养学生正确的品德认知——新时代中学生应守纪律、敢拼搏、有担当、抱信仰;情，在课程实施过程中重视情感教育，创设情境，引导学生通过情绪体验接受革命传统的熏陶;意，加强对学生意志力的培养，让学生养成自律的良好习惯，培养学生的刻苦精神，增强学生的家国情怀，帮助学生树立崇高的人生信仰;行，通过团队活动、社会实践、职业体验等，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的身心体验社会，用自己的行动服务社会。……