代万雷，夏子夜

(1.攀枝花学院 体育部，四川 攀枝花 617000；2.四川大学附属实验小学江安河分校，四川 成都 610046)

移动互联网时代的到来从很多方面改变了人们的生活习惯和获取知识信息的方式，同样也对高校体育的教学场景产生了影响，传统的体育教学模式也越发不能满足新环境下高校体育的教学需要。以高校篮球教学为例，很多文献分析探讨了传统篮球教学模式的不足：在观念上强调篮球技能教学，而忽视对学生兴趣的引导以及综合能力的培养；在教学上存在内容枯燥乏味、教学方法单一、教学内容安排不合理、缺乏基本功训练、缺乏差异化教学等问题[1-3]。而至2018年，00后都已开始迈入大学校园，在互联网和新媒体环境下成长起来的高校学生有着鲜明个性和特点，对于他们的体育教学必须要有新的思路和创新，基于新媒体的教学模式改革和探索也势在必行。部分教师和学者研究、探讨了新媒体在高校教学、特别是高校体育教学中的可行性：周红春等[4]分析认为新媒体可促进高校教学方式改革，应予以积极探索实践；黄波[5]探讨了新媒体时代高校体育教学模式的构建，指出媒体化教学模式可丰富教学内容，提高课堂效率；吴国天等[6]分析了利用QQ群辅助大学体育教学的可行性，并对体育班级学生和老师进行了问卷统计。李瑞杰[7]认为微信可以在高校体育课堂的良性互动中发挥积极作用，并探讨了基于微信面对面建群等实践路径。……