张辉 牛二红

摘要：随着现代信息的快速发展，信息技术在教学领域得到了广泛应用，成为教师教学的主要辅助工具，对学生的信息技术能力的培养也提出了新的要求，各界对学生信息技术教育的重视程度日益上升，因此发展信息技术教育势在必行。本文从农村中学信息技术教育的现状出发，就农村中学信息技术教育存在的问题提出对策。

关键词：农村 中学 信息技术教育

随着中学阶段信息技术教育课程的逐步开设，许多教师在信息技术课堂上，易出现各种问题。我国的信息技术课堂教学，在农村中学还处于刚刚起步的时期，在教学过程中出现很多难题，但同时也受到各方的关注。本文对农村中学信息技术教育课程在教学过程中出现的问题进行归纳和总结，并对此提出一些自己的看法和见解。

一、农村中学信息技术教育的现状

（一）缺少必要的基础设施

尽管农村中学信息技术教育受到了各方的关注，得到了快速发展，但是农村中学的信息技术教育课程仍存在许多问题。在农村地区，许多学校虽然课程表上安排了信息技术课，但是信息技术课所需的基础设施仍建设不足。很多农村学校只为学生配备了多媒体教室及有限的机房，多媒体设备破旧且数量有限，很多学生使用同一台设备上课，一节课下来教师讲课效率并不能得到有效的保障，学生也难以有动手操作的机会。

（二）学生主体地位未被尊重

在农村中学信息技术课上，相当一部分的信息技术教师采用教师教、学生听的上课模式，忽略了学生的主体地位。……