解构·重构·问题·对策
2021-06-20张涵
教育传媒研究 2021年3期
张涵
【内容摘要】本文从“解构”与“重构”的角度探讨了新媒体场域对科学传播的影响,并在认真思考的基础上提出了相关应对策略与建议。
【关键词】解构;重构;问题;对策
一、引言
“科学传播”就像构成它的两个词“科学”与“传播”一样,历史非常悠久,但是它也和构成它的两个词,“科学”与“传播”一样“老革命”遇到了“新问题”,这个“新问题”就是新媒体。作为一种“他者”,新媒体正在不断以肉眼可见的态势影响着、改变着、介入着我们的生活。同样,新媒体也正在以非常迅速的方式对既往的科学传播进行解构,并且在解构的基础上不断进行重构,在解构和重构的过程中,作为“他者”的新媒体给科学传播工作带来了很大的机遇,同时也带来了一些问题和挑战,因此,有必要对新媒体语境下的科学传播工作进行必要的研究,以便在解构和重构的过程中争得主动权。
二、新媒体场域中科学传播存在的问题
所谓“场域”是指“位置间客观关系的一个网络或一个形构,这些位置是经过客观限定的”①。用比较直白的话说“场域”就是特定的空间。场域文化理论告诉我们,不同的场域有不同的文化,不同的文化则有可能给相关传播造成不同的影响,当场域出现变化的时候,难免会带来一定的问题。
(一)“三化”:作为“他者”的新媒体场域给科学传播主体带来的问题
新媒体场域已经成为一种客观现实。作为一种发展势头迅猛的新生事物,新媒体场域在发展的过程中逐步形成了自己独特的文化。……
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