方依凡

摘 要：抑郁情绪作为一种心理问题开始在我国大学生群体中迅速蔓延，其以“危害范围广”“识别难度大”等特点对学生的身心健康及生命安全构成了巨大威胁。笔者以大学生作为研究对象，通过深入访谈法从个人、家庭和学校三个角度分析其抑郁情绪产生的原因，并通过社会工作专业理论和方法提出“2S+2P+2M”合作模式，实现学生父母、学生同伴、学校、医务人员、医务社会工作者和学校社会工作者六方联动，共同治愈抑郁学生，一定程度上弥补高校在大学生抑郁情绪应对措施上的不足，帮助他们重新回归正常学习和生活。

关键词：社会工作；抑郁情绪；大学生；2S+2P+2M合作模式

一、研究背景

在社会竞争日益激烈的当下，大学生群体面对的压力与日俱增。外部环境的变化对大学生的心理健康产生了严重影响，抑郁是心理健康问题的主要表現之一。根据世界卫生组织公布的数据显示，目前全世界有3亿多人受到抑郁症困扰，在中国，近四分之一的大学生都曾经历过抑郁[1]。2019年7月29日，有31.2万网民参与了中国青年报微博发起的“大学生抑郁症发病率逐年攀升，你觉得自己有抑郁倾向吗？”的网络投票，其中认为自己有抑郁倾向且情况很严重的达到了8.6万，占比27.6%。抑郁情绪在得不到及时救治不断恶化的情况下则会演变成抑郁症。我国台湾南华大学游金潾教授研究发现大学一年级和大学三年级是抑郁症病发高峰期[2]。抑郁症使得学生身体机能下降，负面情绪挥之不去，严重损害其社会功能甚至威胁生命安全。……