陈超 潘海燕

摘  要：R软件具有强大的统计分析功能，将R软件作为辅助教学手段引入医学统计学课程的教学过程，能帮助学生加深对统计学理论知识的直观理解，提升教学质量，增强教学效果。以t检验这一章节为例，通过实际教学中的案例探讨进一步说明R软件辅助教学的优势。

关键词：R软件;医学统计学;教学

中图分类号：G642 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）02-0100-04

Abstract： R software has powerful statistical analysis functions. Using R software as an auxiliary teaching method into the teaching process of medical statistics courses can help students deepen their intuitive understanding of statistical theoretical knowledge， improve teaching quality， and enhance teaching effects. Taking the t-test as an example， the advantages of R software-assisted teaching are further explained through case studies in actual teaching.

Keywords： R software; medical statistics; teaching

医学统计学是多数医学专业的基础必修课程之一，该课程涉及方法学理论知识较多，计算量大，是学生觉得难度较大的几门课程之一。如何通过教学改革增强教学效果，提高教学效率，促使学生更好掌握统计学理论知识，是医学院校统计学教师时常思考的一个问题。该课程要求理论实践相结合，需要利用计算机辅助手段开展教学，在此前教学中，实习课常用SPSS软件对数据进行分析。然而在课堂教学中，一些特殊要求SPSS软件并不能给出满意的呈现。本研究以提高教学效果和学生的学习效率为根本出发点，在教学过程中引入R软件辅助教学，结合教学实际，运用任务驱动的方法，让学生更好地理解掌握统计学理论知识。

目前已有很多成功将R软件运用到教学过程当中的案例，沈新娣[1]和安丽霞等[2]分别在大学数学和概率论与数理统计课程引入R软件辅助教学;刘君娥[3]在统计学课程进行实践。将R软件运用到医学统计学教学实践当中是一个合适且值得推荐的方法。本研究将以t检验这一章节作为例子进行详细说明。……