郭菁菁 冯影影 孙瑛 陈娟

摘  要：文章以武汉三所高职院校为调研对象，充分运用多种调研方法（问卷调查法、访谈法等）分析当前武汉地区高职院校大学生爱校教育现状，通过定量、定性分析得到以下结果：爱校认知：不深入、爱校教育活动效果不明显;爱校情感：较浓厚，缺乏自豪感;爱校意识：较薄弱，缺乏全面性和持久性;爱校行为：较表面，缺乏感恩教育。针对以上结果提出相应对策，有助于高职大学生形成正确的爱校观，推动高职院校健康长远发展。

关键词：高职大学生;爱校教育;调查;分析

中图分类号：G640       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）02-0051-04

Abstract： This article takes three vocational colleges in Wuhan as research objects， and makes full use of various research methods（questionnaire survey， interview method， etc.） to analyze the current status of college students' loving school education in Wuhan vocational colleges. The following results： School-loving cognition： no in-depth， school-loving educational activities are not effective; School-loving emotion： strong， lack of pride; School-loving awareness： weak， lack of comprehensiveness and persistence; School-loving behavior： on the surface， lack of gratitude education. According to the above results， corresponding countermeasures are proposed to help vocational students form a correct view of loving school and promote the healthy and long-term development of vocational colleges.

Keywords： vocational college students; love school education; investigate; analysis

一、調查背景的分析

在互联网+新媒体的冲击下，大学生爱校教育成为高校思想政治教育的主要内容之一，高职院校作为高等教育的主体，肩负着培养“面向生产、建设、管理和服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”的重任。高职院校大学生学历属于专科层次，理论水平较低，渴望得到关注、喜欢实操性学习。通过文献调查我发现学者对爱校教育关注率较低，关于“高职 爱校教育”文献资料更少，几乎为零，目前已有研究的“爱校教育”内容多为理论研究，缺乏实地调查，分析不够深入。基于此，笔者以武汉三所高职院校为调查对象，充分运用多种调查方法，分析当前武汉地区高职大学生在爱校教育方面所遇到的问题，针对性提出有效对策。

二、调查问卷的分析

（一）调查对……