文/ 杭小羽

2020年，“新冠肺炎”疫情席卷而来。疫情期间，由于琴行及教学机构的大面积停课，导致钢琴网上教学市场需求旺盛，但教学资源显著短缺的现象。在这种特殊背景下，钢琴陪练软件有效地补充了市场这一短板，帮助学生保证每日有效的钢琴练习时间，避免因疫情期间教学资源不足而耽误学习进度。

目前市面上盛行的钢琴陪练软件品种繁多，软件的功能和受众群体也不尽相同，钢琴教师需要综合地了解、分析和评估这些软件，为学生选择软件时提供指导意见，让学生“宅在家中”仍能维持钢琴学习的动机和兴趣，同时助力网络钢琴教育市场的规范。

本文调研了国内具有代表性的钢琴陪练软件，从陪练软件的背景和概况出发，对这些软件的设备需求和功能等方面分析比较，并谈一谈使用这些软件的利弊，为钢琴教师和琴童提供参考。

一、钢琴陪练软件的产生背景

自20世纪70年代以来，随着计算机技术飞速发展，音乐软件被广泛引入世界各地的学校。从1987年开始，一个长达五年的英格兰研究项目运用了一款适用于4至19岁学生的音乐软件，使学校的孩子都参与到音乐中，激发了学生在音乐方面的创造力。80年代，乐器数字接口（MIDI）的产生为开发钢琴软件提供了空间。不少实验结果证明，在音乐课堂中使用计算机软件对学习音乐的动机和创造力有着积极的影响。21世纪，智能手机发明后，许多计算机软件被移植到手机上，开辟了移动设备应用软件的天地。……