摘要：本文从高校图书馆立体阅读推广的角度，分析高校书评创作类活动的现状，以四川旅游学院立体书评创作为例，对立体阅读导向下阅读反馈方式如何创新进行探究。

关键词：高校图书馆 书评 阅读推广

一、引言

2020年10月，中宣部印发了《关于促进全民阅读工作的意见》，提出“到2025年，通过大力推动全民阅读工作，基本形成覆盖城乡的全民阅读推广服务体系，全民阅读理念更加深入人心，活动更加丰富多样，氛围更加浓厚，成效更加凸显”;[1]党的十九届五中全会也明确提出要在2035年建成文化强国的远景目标;党和国家对于全民阅读所提出的新目标更强调创造性、有效性和全局性。因此，高校阅读推广活动也逐渐由注重活动“数量”向注重活动“质量”转变，如何更有效地开展阅读推广活动，引导学生进行经典阅读、深度阅读成为阅读推广模式转变的重要课题。

作为一种“从多方面、多角度、多层次理解书面材料的阅读方法”，[2]立体阅读在20世纪末被我国学者在语文教学领域最先提出。近年来，立体阅读由于其“创造性阅读”的特质，在高校图书馆阅读推广工作中被广泛应用，逐渐拓展到经典阅读推介等活动中。在图书馆所开展的立体阅读活动，不仅吸取了语文教学所倡导的要在阅读材料上进行“点线面体”多层次阅读的思路，还结合新媒体时代阅读渠道和方式的多样化，“利用设施和人才的综合优势， 举办展览、讲座、演出活动，集读者阅读、馆员互动等各种形式为一体，围绕一个主题全方位、多层次地开展系列活动。……