汪月霞 张孟寒 陈新宜 宋宇航 杨浩

摘 要：植物生理学是高等农林院校中生物、农学以及林学等专业必要的基础专业课。由于知识点多，内容繁杂，理论知识太专业，学生不易掌握。该文总结了优化植物生理学教学方法和内容的做法，包括尝试翻转课堂、更新完善多媒体课件、多媒体课件与板书有机结合、及时调整教学内容、加入视频教学等，以期激发学生学习兴趣，提高教学效果，培养基础宽厚、知识扎实、符合现代人才市场需求的全面发展人才。

关键词：植物生理学;教学方法;教学内容;优化

中图分类号 G642.0文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）10-0166-02

植物生理学是研究植物生命活动规律和了解植物生理学的成就与发展趋势的一门科学。在高等农林院校的生物、林学以及农学等专业中，植物生理学都是一门必要的基础专业课，在学生的专业学习中起着承上启下的桥梁作用。植物生理学包含的内容很多，特别是一些机理知识比较抽象，学生不易理解。为进一步提高教学质量，改善教学效果，笔者总结了多个学期的教学成果，在教学方法和教学内容等方面进行了一些新的尝试，以激发学生的学习动机，达到更好的教学效果，同时提高学生更直观地发现问题、更透彻地分析问题、更及时地解决问题的能力。

1 优化教学方法及内容的做法

1.1 尝试翻转课堂 翻转课堂（Flipped Class Model）的尝试是指学生在课外独立完成理论知识的学习，课堂上老师与学生、学生与学生之间进行答疑解惑、灵活运用等环节，从而使学生的知识点更扎实，获得更优质的资源。……