袁建兰

【摘    要】学生情感体验是提升学生学习效果的重要因素，无论学习什么知识内容，只有学生此过程中有着较好的学习体验和感受，深刻理解学习内容，才能更好地提升学习效率和质量。对此，本文将基于高中生实际学习情况，探讨在高中生物课堂增加学生情感体验的有效措施。

【关键词】高中生;生物实验;情感体验;实施措施

中图分类号：G633.91       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）15-0161-02

Explore Measures to Enhance the Emotional Experience of High School Students in Biological Experiments

（Seventh Middle School， Jianou City， Fujian Province，China） YUAN Jianlan

【Abstract】Student emotional experience is an important factor in improving the learning effect of students. Regardless of the content of learning， only when students have a better learning experience and feelings in the process and a deep understanding of the content of learning can they better improve the efficiency and quality of learning. In this regard， this article will explore effective measures to increase student emotional experience in high school biology classes based on the actual learning situation of high school students.

【Keywords】High school students; Biological experiments; Emotional experience; Implementation measures

一、改变教师教学观念，提升教师教学水平

高中生物是一门涉及很多知识内容的学科，其中包括各种各样的生物知识和现象，可以很好地提升学生对于生物知识的了解和掌握，促进学生生物素养水平的提升。高中生物教学中，实验教学也是生物教学内容的重要组成部分，可以有效激发学生学习生物、探究生物知识的兴趣和欲望，提升生物教学的课堂趣味性，营造良好的学习氛围，深化学生对生物知识的理解，锻炼学生的生物实验动手应用能力，促进生物教学效率和效果的提升。

在生物实验教学中，学生的学习情感体验将得到有效的提升，更好地发挥他们的学习主动性，对他们今后的成长和发展都有着较为重要的作用。想要提升高中生在生物学习中的情感体验，达到良好的教学效果和目的，教师要在教学方法上进行改变。教师作为教学的主导者，对学生的学习情感体验的提升有着直接的作用和影响，教师的教学能力和水平的高低也决定着学生学习情感体验的好坏以及学生学习能力的高低。……