王嘉兴

遵化市职业技术教育中心

信息技术在中职学校机电课堂教学中的运用，有利于为课堂教学工作提供多元化的教育资源，也有助于确保相关教育资源的整合，从而节省课堂教学成本，提高教学质量。信息技术有利于改善学生的感官体验，为中职学校的机电课堂教学引入新鲜元素，促进了教学过程的改进，使学生可以在机电中学习以及课堂教学的培训中，学习大量的专业知识，以扎实的学习基础以及相关技能，为中职学生日后的就业提供一定的保障。

一、中职机电教学现状

在中职学校机电课堂教学过程中，经常存在这样的情况：教师在整个课堂教学的过程中忽视探索良好的教学方法。而对于许多中职学校学生而言，在学习机电专业知识时，会抱怨专业知识的学习枯燥。因此，他们不愿意致力于机电课堂教学的学习。在这种情况下，势必会危及中职学校学生的学习成果。另外，课堂教学期间，对编程的实际操作有较高的要求，但与数控编程软件有关的软件较少，因此学生的实际操作水平相对不足。

机电课程的内容取决于电和机的两个层次。但是，在实际的课堂教学中，过分强调了设备课程内容的分配，但是仅注意“电气”级别的课程内容是不够的。受此影响，它将导致机器、电力和电子计算机这三者之间的不平衡。另外，中职学校的机电课堂教学不能满足学生及教育行业的选择和要求，导致无法改善学生的技术水平。……