李克太

河北省清河县职业技术教育中心

一、分层教学的概述

（一）分层教学的内涵

分层教学主要是指教师在教学过程中需要根据学生对于知识的不同掌握程度进行有针对性的教学，从而达到预期的教学目标。这样的教学模式能够适应学生的发展趋势，也能够帮助教师完成教学任务。分层教学开展的关键在于教师能够根据学生的个体差异进行针对性的教学，使学生的学习能力和学习方式同步，促进学生的进一步发展。

（二）分层教学的模式

分层教学在日常教学过程中使用的范围十分广泛，其中最为常见的模式主要分为三种，分别是定向培养分层模式、班内分层模式、分层走班模式。定向培养分层模式主要是指在教学过程中根据学生自身的愿望开展分层教学，这种教学模式将学生分为就业班和升学班两种，教师在授课过程中选择的教材是相同的，但是两个班级的学习难度和学习目标却是不同的；班内分层模式是建立在班级授课制的基础上，教师需要根据学生的差异设计教学环节，进行合理的分组，对于不同层次的学生制定差异化的教学目标，采取不同的教学方式，在最后的考核中也要遵循分层原则；分层走班模式主要是根据学生认知水平的不同进行分组，将不同的小组划分成不同的班级，但是这种教学模式在管理方面有一定的难度，学习成绩较差的学生很有可能会产生自卑心理。

二、中职院校计算机教学现状

（一）学生计算机应用水平分化严重

在中等职业技术院校中，学生的计算机应用水平并不突出，动手操作能力薄弱，因此教师在计算机课堂中的教学难度较大。……