姚灿林

广西科技大学

一、软件工程课程教学存在的问题

当前，在高校中软件工程这门课程不仅是软件工程专业的必修专业基础课，也是计算机科学与技术、网络工程等相关专业所应学习的重要课程，其属于软件类课程体系中最为关键的课程。软件工程课程对其基本概念、原理技术与方法等进行了全面化、系统化的介绍，并在课程教学过程中对学生的软件开发能力、软件综合素质进行了着重的培养，从而为后续的学习以及未来从事相关职业打下坚实的基础。

软件工程涉及多个知识领域，包含着丰富的内容，其具有较强的综合性、实践性等特点，

这样教学难度也相应的增大。而传统的教学中却存在着诸多的弊端：首先，由于学生缺少软件开发的相关经验，所以很难理解那些较为抽象的理论知识，觉得学习枯燥乏味，提不起学习兴致；其次，在教学中通常以教材、教师为中心，过于依赖教师的专业水平和工程经验，

使教学空间受到了限制，且信息化程度偏低，成绩评价方式也较为的单一化；最后，以理论教学为主，而忽略了培养学生的工程、创造等实践能力的培养，在实践教学部分缺少实战练习项目以及对学生解决实际问题的训练。由此可见，传统的教育理念、方式等不仅无法适应

现阶段的理论和技术，也无法满足新时代背景下对软件工程人才的培养需求。因此，应高度重视软件工程课程教学建设，采取有效措施深化改革。……