陈镜宇

重庆市工业学校

一、转变课堂教学模式，关注学生艺术素养

在艺术设计专业课教学讲解中，教师要根据学生的知识能力与水平创新教学模式，按照知识掌握水平将学生进行分层次教学，不同小组学生的习题内容不同，优等生小组习题教学内容可以比较深入，后进生小组习题内容要适当简单化，从最基本的艺术设计基础理论知识开始教学，这样做比较有针对性。作为教师，需要用发展的眼光看问题，教学理念需更新与转变，教师的教学方法与手段也应该逐渐完善与创新。因此，教师在课堂上可以引导学生提出自己的想法与思路，表达对这门课程的想法，不断打破以往的课堂模式，只有优化课堂，更多地将课堂留给学生去发挥才能够进一步展现出学生的主人公精神，达到活跃学生思维的目的。此外，依托丰富的教学资源，教师可以将教学资源合理化运用就显得弥足重要。这里需要强调的是多元化教学是推动教学模式的重要力量，新课标下核心素养在现代教学模式中发挥着越来越重要的作用。高职院校作为专业人才培养的主战场，在培养艺术设计人才的工作中具有不可替代的作用。教师要在教学中发挥艺术设计专业学科自身优势，根据教学要求进行多元化的、一体化的教学，将艺术设计学科与其他学科结合起来学习，不断创新教学方法，改变传统教学的模式，将现代化教学引入到专业教学中，充分发挥现代多元化教学的优势。……