吴彤

广东省肇庆市高要区第一中学

随着经济水平的不断腾飞，社会的不断发展，生活水平的不断提高，人们对音乐艺术的追求越发强烈，因此，学习音乐的人数越来越多，一些认为文化课成绩不好，希望通过考艺术作为跳板以跻身高校大门这样的想法，使得选择参加音乐术科统考的高中学生人数激增。每件事情都有两面性，这给高中音乐学科教育带来蓬勃发展的同时，也给带来了诸多的问题。

一、音乐术科统考存在问题

广东音乐高考即广东省普通高等学校招生音乐术科统一考试（简称音乐术科统考）是广东省普通高考的组成部分。从广东音乐高考的考纲我们可以得知，考生要参加考试的科目有视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、乐理，这些均为必学必考科目。这就要求学校音乐教育在高考音乐班办学课程设置上必须开设相应的课程，而且需要构建高素质的师资团队，配备相应的条件设施，为考生应考提供帮助。

音乐是时间的艺术，是声音的艺术，听觉的艺术。学习音乐可以促进高中生的全面发展，而音乐高考可以让有一定音乐基础、具备学习音乐能力的学生进入高等院校进行进一步的学习与钻研，接受更专业更全面更高层次的音乐教育，以此推动音乐教育的更好发展。但我们知道，学习是一个不断积累的过程，需要时间的保证，没有足够时间的学习积累，学生希望继续音乐深造学习，更有甚者希望在音乐上有所造诣就犹如痴人说梦话。……