李玉芬 张峥

广州华商学院

“互联网+科技”不断地更新认知维度，教育改革浪潮掀起一波又一波，这不是一种跟风现象，而是在实况下我们的教育该何去何从？结合着社会发展趋势，纵观多年的《中外工艺美术史》课程教学动态，思考和分析所沉淀下来的优秀案例，不断地调整教学实践。

一、产品设计专业《中外工艺美术史》课程的基本情况

《中外工艺美术史》是产品设计专业的基础必修课。学习本课程有利于把握中外工艺美术史之间的联系，了解各个时期不同的工艺美术种类、典型的时代特征和独特的艺术风格等。同时，从专业的角度正确地掌握：各个历史时期工艺美术的造型、装饰纹样、题材和材料加工工艺等特点，启发学生：在设计的时候应该思考哪些问题。学习《中外工艺美术史》后能够清楚地把握传统工艺美术在现代设计中的传承情况，创新的时候该去怎么定位设计。在思维上，借古鉴今；在实践中，推陈出新。

随着教育互联网的发展，教师在教学实践中，从单一被动地利用多媒体讲课，到教学互动频率提高。学生可以理论联系实际和学以致用，具有一定的观察、分析国内外设计动态的研究能力和独立思考能力，为今后设计沉淀必要的专业设计理念。

二、产品设计专业《中外工艺美术史》课程创客教学实践经验总结

创客教学实践像盐溶于汤中一样在课程中体现，润物细无声而达到教学效果。如有些理论需要讲授，还有些一些可以以专题的形式与学生讨论。……