胡波，张家伟，赵天威，赵伦，王美钧

（武昌工学院信息工程学院，湖北武汉，430000）

1 智慧照明系统总体设计

目前大多数高校对教室的管理宽松且开放，学生选择教室的随机性较大，教室内人员分散不定、教室内存在“长明灯”、“人少灯多”等普遍现象。针对以上情况，本系统设计时依据教室原有灯具安装位置，对教室进行分区域管理，划定6个区域，如图1所示。每个区域内安装传感器。可整体控制也可按区域单个控制灯具。

手机端可实时显示采集的人流信息，教室使用信息及灯具信息等。人性化的智慧照明系统，可在手机中预设三种模式：设置模式、课堂模式和自习照明模式，这三种模式可以随机切换，且操作便捷。以STM32F103VET6核心控制器组成的教室终端可以对教室内划分的6个区域的信息进行分析与判断，还可以控制单个光源的亮灭，是整个教室的光照等信息存储和室内终端控制器。

图1 区域管理图

2 智慧照明系统硬件设计

■2.1 STM32的主控制系统

STM32的主控制系统是智能教室系统的核心（见图2），通过发出控制信号，完成系统的信号处理、数据采集工作，并根据各个模块预定的功能，完成协调工作。传感器实现各种数据的采集，由ZigBee无线通信统传递给STM32的主控制系统，根据实际需求，主控制系统对采集的数据信息进行分析、并发出控制信号，控制执行单元做出相应的动作。

■2.2 数据采集模块设计

2.2.1 人员红外检测模块

人体辐射的红外能量被热释电人体红外线传感器检测到，从而实现对人员的识别。……