王长生

（洛阳职业技术学院，河南洛阳471000）

0 引言

高职会计专业属于工商管理的核心专业，培养的人才主要面向企事业单位，结合市场对人力资源的需求，大部分学生选择就职于企业会计业务核算、出纳、统计、库管、账单与资金审核等岗位。但综合高职的教育现状可知，我国目前对于会计人才培养工作并不到位，也可以说培养的会计人才并不符合市场对人才的定位与需求。在此种社会背景下，高职院校引进双元育人模式。既要求在校参与学习的学生需要经过至少两个场所的培训，才能走向就业岗位。其中一个培养场所为学校，学校主要负责为学生传授知识，指导学生如何更好地面向社会，使学生具备充足的专业知识作为就业的支撑。另一个培养场所可以是企业，也可以是合作单位，既要求学生在完成对理论知识的学习后，可继续接受职业岗位的实践、工作或岗前培训。通过双元育人后的学生，不仅具有了扎实的理论基础，同时也掌握了一些与实践相关的工作经验，相比高校输出的传统人才，此种人才更加适应社会，也更加满足企业对人才需求。因此，本文将在双元育人模式下，以会计专业为例，对其教学工作的实施展开进一步的研究。

1 高职会计专业教学市场调研成果

截至目前，除我国教育市场对本文提出课题开展研究以外，国外也积极参与了对高职会计专业教学的研究，参与国家包括美国、英国、德国、加拿大等发达国家，也包括一些与中国处于相同社会地位的发展中国家。……