王蜜

环境作为一种教育资源，对幼儿的学习发展有着重要的作用。幼儿园户外环境是幼儿活动的重要场所，是幼儿身心放松的美好天地，同时，它也是幼儿园教育不可或缺的组成部分，对幼儿身心发展具有重要的作用。《3―6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。由此可见，创设满足幼儿发展需求的户外环境对于幼儿艺术能力发展具有重要作用。

当前许多幼儿园都十分重视户外场地的开发和利用，但在实践中还存在只关注场地功能性，忽视艺术性或过分追求豪华装修、高档硬件，以成人审美代替幼儿审美来创设环境的现象。在我园“基于幼儿生活的美术活动实施策略研究”和“利用户外环境资源开展创意美术活动”双课题背景下，我们根据幼儿园户外场地特点，围绕我园艺术教育特色多次进行讨论和思考，以给幼儿创设兼具功能性和审美性的户外环境為追求目标，从户外整体环境创设、局部环境美化、材料巧投放与破旧环境改造四个方面入手，进行了如下探索：

一、整体环境创设，让艺术灵魂落地生长

《幼儿园保教质量监控指导手册》写道：“户外活动设施、游戏材料不仅应满足功能要求，还需关注对幼儿的艺术熏陶。艺术化的处理不仅增加游戏场地的美感，也使幼儿在潜移默化中受到感染。……