寻找九色鹿
2021-06-15钟润黎
钟润黎
一、課题设计意图
1.欣赏、感受剪纸绘本《寻找九色鹿》。尝试用不对称的剪纸方法表现九色鹿的美。
2.发挥自己的想象,再现《寻找九色鹿》的情景。
二、需要准备
1.经验准备:了解关于九色鹿的故事。
2.材料准备:纯色、有图案的彩纸,A4卡纸,剪刀,固体胶。
三、感知与体验
1.想一想(引起兴趣)
教师提问:“大家知道九色鹿吗?它与一般的鹿有什么不同?”
2.猜一猜(感受、观察、欣赏)
教师提问:“你觉得九色鹿会在哪里呢?”幼儿回答后,老师带领幼儿重温九色鹿的故事,并欣赏绘本中的剪纸艺术。
3.想一想(启发、想象)
教师播放演示图片,引导幼儿想一想怎么折、剪出九色鹿的形象。例如,“上下、左右对边要折几次”“剪掉的哪一部分是鹿的头部”“四条腿要怎么剪”“鹿角要怎么剪出来”。
4.试一试(尝试、创作)
(1)引导幼儿选一张花纹纸和一张纯色纸,分别作为九色鹿的身体和鹿角。教师加以指导,例如,鹿角可以一折一弯地剪,剪完之后再拼贴。如果剪坏了也没关系,可以“想一想、变一变”。
(2)引导幼儿配色。例如,花色鹿用单色背景,单色鹿用花色背景。并用碎纸装饰背景,背景元素包括草、花、小鸟等。
5.说一说(提问、交流、表达)
让幼儿欣赏同伴的作品,并引导他们说说喜欢哪一只九色鹿,为什么喜欢。教师鼓励幼儿:“你们真了不起,能剪贴出这么漂亮的九色鹿。颜色的搭配非常漂亮!”
四、互动与引导
1.在创作前,教师先引导幼儿阅读剪纸绘本《寻找九色鹿》,感受剪纸的艺术美。通过阅读故事,激发幼儿创作九色鹿的兴趣。
2.在创作过程中,教师要注意幼儿操作的过程,鼓励幼儿自主创造。比如,对折的时候要“边对边、角对角”,再用拇指压一下让纸出现折痕。提醒幼儿看清楚演示图片中的虚线的位置;并用纯色纸和花色纸搭配的方法剪出美丽的九色鹿。
3.提示幼儿剪纸的时候要有耐心,注意安全。
4.回忆绘本故事,感受故事里传递出来的温暖和爱意,在孩子心中种下希望的种子。
五、教学建议(过程方法或拓展建议)
用孩子感兴趣的绘本进行导入,并用绘本欣赏和多媒体课件结合,引导幼儿表现出不同的九色鹿,既体验了美也保留了孩子的童心。
六、课程延伸
1.添画内容。可以用水彩笔进行添画,比如添加九色鹿身上的花纹、天空中流动的云彩等。
2.续编故事。可以剪出多个九色鹿的场景,为九色鹿编一个故事,与家人和小伙伴们分享。