钟润黎

一、課题设计意图

1.欣赏、感受剪纸绘本《寻找九色鹿》。尝试用不对称的剪纸方法表现九色鹿的美。

2.发挥自己的想象，再现《寻找九色鹿》的情景。

二、需要准备

1.经验准备：了解关于九色鹿的故事。

2.材料准备：纯色、有图案的彩纸，A4卡纸，剪刀，固体胶。

三、感知与体验

1.想一想（引起兴趣）

教师提问：“大家知道九色鹿吗？它与一般的鹿有什么不同？”

2.猜一猜（感受、观察、欣赏）

教师提问：“你觉得九色鹿会在哪里呢？”幼儿回答后，老师带领幼儿重温九色鹿的故事，并欣赏绘本中的剪纸艺术。

3.想一想（启发、想象）

教师播放演示图片，引导幼儿想一想怎么折、剪出九色鹿的形象。例如，“上下、左右对边要折几次”“剪掉的哪一部分是鹿的头部”“四条腿要怎么剪”“鹿角要怎么剪出来”。

4.试一试（尝试、创作）

（1）引导幼儿选一张花纹纸和一张纯色纸，分别作为九色鹿的身体和鹿角。教师加以指导，例如，鹿角可以一折一弯地剪，剪完之后再拼贴。如果剪坏了也没关系，可以“想一想、变一变”。

（2）引导幼儿配色。例如，花色鹿用单色背景，单色鹿用花色背景。并用碎纸装饰背景，背景元素包括草、花、小鸟等。

5.说一说（提问、交流、表达）

让幼儿欣赏同伴的作品，并引导他们说说喜欢哪一只九色鹿，为什么喜欢。教师鼓励幼儿：“你们真了不起，能剪贴出这么漂亮的九色鹿。颜色的搭配非常漂亮！”

四、互动与引导

1.在创作前，教师先引导幼儿阅读剪纸绘本《寻找九色鹿》，感受剪纸的艺术美。通过阅读故事，激发幼儿创作九色鹿的兴趣。……