李红星 佘昭威

摘 要：京津冀教育资源失衡问题由来已久，如何借助《京津冀协同发展纲要》，搭上共享快车是当前面临的一个重要问题。因此，在京津冀协同发展背景下，研究教育资源共享机制是首要途径。基于此，简述京津冀教育协同发展背景，着重分析当前京津冀教育资源配置现状，最后提出切实可行的京津冀教育资源共建共享机制。

关键词：京津冀;教育资源;共享机制

中图分类号：F127        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）10-0131-03

引言

2015年《京津冀协同发展纲要》正式出台后，京津冀三地正式开始落实从首都的优势辐射、非首都核心功能疏解的指导规划。根据纲要指导，京津冀协同发展的具体规划，须明确三地功能地位、统筹三地产业布局和城市发展，使其分工合力，让城市的综合承载力与内涵发展水平均达到最佳状态。这一切的布局调整与格局变迁，必然会伴随大量人口的迁移，而教育资源是人口流动的重要影响因素，因此，京津冀教育资源共建共享机制的合理建立对三地协同发展效率与效果具有重要意义。

一、京津冀教育协同发展背景概述

京津冀协同发展是国家当前实施的重大发展战略之一，其以《京津冀协同发展规划纲要》为指导，促进公共服务、交通、创业、生态等众多领域或产业链发展，目前已经取得显著成绩。例如，推行京津冀交通一卡的使用，目前已经覆盖9个城市，三地的一体化交通网正在加紧建设中;而卫生医疗领域，在三地医疗卫生组织的大力配合之下，已有多个合作项目成功启动并逐步推进。……