孙波　陈思宇　袁俊霞

摘要：为“课程思政”融入艺术类硕士研究生课程的创新提供有效的方式方法。建议搭建显性与隐性教育结合的教学体系，塑造艺术与思政元素融合的课程结构，打造职业技能与素养衔接的师资队伍，建立教学评估与驱动联合的保障机制。得到有效的课程思政创新路径。该方法可为“课程思政”融入艺术类硕士研究生课程提供参考。

关鍵词：课程思政 艺术类研究生 教学体系 创新 路径

中图分类号：J641 文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2021）06-0122-03

引言

2020年，教育部专门印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，对课程思政建设进行了指导，明确了高等学校课程思政建设目标和建设任务，并对课程思政教学体系设计提出了具体要求。作为高校思想政治工作的重要组成部分，研究生课程思政与思想政治理论课、日常思想政治工作等相互补充，在研究生专业课程教学过程中，它注重把主流意识形态和核心价值观潜移默化地传递给大学生，帮助他们解决“何以为才”、“以何为才”、“才何以为”的思想、观念和价值取向问题。艺术类硕士研究生培养主要是以社会主义核心价值观和主流思想为指导，根据高等艺术人才自身成长规律和社会特殊需要，实现艺术类硕士研究生人才培养目标。习近平强调，艺术要为人民服务，抒写人民心声，提出改造国人的精神世界，树立精神旗帜，树立精神支柱，建设精神家园，倡导文艺新风。因此，必须高度重视艺术类专业与课程思政的融合。……